早期干预计划：支持自闭症、发育迟缓、脑瘫、唐氏综合症等特殊儿童全面发展

• 周一至周五：

  • 上午课程: 9:00 AM – 12:00 PM

  • 下午课程: 3:00 PM – 6:00 PM

  • 全日课程: 9:00 AM – 6:00 PM

• 特设星期六课程

Cyberjaya 早期干预课程（EIP）全年持续进行

我们的早期干预课程（EIP）每周一至周五全天运行，全年无学期休假，为您的孩子提供持续、稳定的学习与成长体验。
 

我们深信，规律性的干预支持是孩子长期发展与成功的关键。通过不间断的学习环境，孩子能更有效地掌握技能、提升认知能力，并建立自信与独立性。

​在 AFY 自闭症与特殊儿童中心，我们拥有一支专业敬业的多学科团队，致力于推动每一位儿童在认知、社交、情绪与身体各方面的全面成长。我们的团队成员包括：

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• 特殊儿童教育老师
  具备多年教学经验，擅长为自闭症、唐氏综合征、ADHD、学习障碍等儿童量身定制个性化学习方案，激发潜能，促进主动学习。
   

• 职能治疗师（OT）
  协助孩子提升日常生活技能，包括感统调节、专注力、手部协调能力，帮助他们在学习与生活中更加独立。
   

• 物理治疗师（Physiotherapist）
  通过科学的动作训练和物理活动，提升孩子的粗大运动能力、肌力和平衡协调能力，促进身体功能发展。
   

• 儿童心理学家
  提供情绪管理、行为支持和心理辅导，帮助孩子建立自信、应对压力，健康快乐地成
   

跨领域协作，全面支持!
我们的教师与治疗师密切合作，为每位儿童制定整体干预计划，确保在沟通、社交、感统、行为与身体发展等各方面均衡进步。

我们的课程旨在为孩子提供全面发展的学习体验。每节课都围绕以下关键成长领域进行系统性训练：

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• 大肌肉运动技能：培养身体协调能力与基本运动技巧。
   

• 精细动作技能：提升手眼协调、灵活度及精细动作发展。
   

• 感统整合训练：帮助孩子更好地感知、处理并应对外部感官刺激。
   

• 认知能力发展：加强孩子的问题解决能力、记忆力及逻辑思维。
   

• 学术启蒙学习：为孩子打下坚实的早期教育与基础学术能力。
   

每堂课为3小时制，提供有结构、有重点的学习安排，确保孩子在个别化支持下，通过多元化的活动实现全人发展。

​1:4 小班教学，专注每一位孩子的成长

在 AFY 自闭症与特殊需求儿童中心，我们始终坚持 1:4 的师生比例，以确保每位孩子都能获得个别化关注与定制化学习支持。

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我们了解每个孩子的成长轨迹与发展需求都不同，因此我们的小班制教学方式，能让教师根据孩子的具体情况，灵活调整教学策略，提供高度个性化的早期干预服务。

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教育目标：

• 促进参与与互动：小组环境鼓励孩子之间的社交沟通，提升自信与社交技能。

• 强化学习效果：老师能更有针对性地关注孩子的语言、认知和感统发展。

• 增强支持系统：持续的个别指导帮助孩子在情绪管理和行为调节方面取得显著进步。
   

我们相信，小班制教学能为孩子提供一个温馨、专注、有效的学习环境，助力他们在学术与生活技能方面持续成长。

我们的早期干预课程（Early Intervention Program, EIP）专为帮助儿童掌握关键生活技能与入学准备能力而设计。通过在这些核心领域打下坚实基础，孩子将能够更自信、更独立地应对日常生活与学习挑战。
 

课程重点包括：

• 培养自理能力：如穿衣、用餐、如厕训练，增强孩子在日常生活中的独立性。

• 加强沟通技巧：通过语言与非语言方式表达需求，建立有效的交流能力。

• 发展社交技能：学习轮流、合作、分享和建立友谊，为未来融入幼儿园或学校打下基础。

• 入学前准备：包括专注力、规则理解、课堂行为习惯等，帮助孩子顺利过渡至正规教育体系。
   

我们致力于为每位孩子提供全面支持，打造一个让他们可以安全成长、自由探索、快乐学习的环境。